HÀ NỘI – Á khoa toàn quốc khối A00 Nguyễn Đăng Nhật và thủ khoa khối C00 TP. Đồng Nai Lý Thanh Lam đều đạt thành tích nổi bật nhờ duy trì phương pháp học tập cân bằng thay vì kéo dài thời gian ôn luyện.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận Nguyễn Đăng Nhật, học sinh lớp 12A1 Trường THPT Quốc Oai (Hà Nội), đạt 29,75 điểm tổ hợp A00, đồng thời trở thành Á khoa toàn quốc khối A00 và thủ khoa khối A00 của Hà Nội. Trong khi đó, Lý Thanh Lam, học sinh Trường THPT chuyên Quang Trung, đạt 27,75 điểm khối C00 để trở thành thủ khoa khối C00 của TP.Đồng Nai
Cả hai chia sẻ kinh nghiệm trong bối cảnh học sinh khóa 2K9 bắt đầu chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT 2027, thời điểm Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thí điểm hình thức thi trên máy tính. Trái với xu hướng nhiều học sinh dành 12-15 tiếng mỗi ngày để giải đề, cả Đăng Nhật và Thanh Lam chỉ tự học khoảng 3 tiếng mỗi ngày nhưng vẫn đạt kết quả gần như tuyệt đối.
Với Đăng Nhật, mục tiêu chinh phục điểm cao khối A00 đã được xác định từ năm lớp 10 và được duy trì xuyên suốt ba năm học. Dù từng trải qua những lần thi thử chưa đạt kỳ vọng, nam sinh vẫn kiên trì theo đuổi cách học chú trọng bản chất kiến thức để tự suy luận thay vì phụ thuộc vào các mẹo làm bài.
“Kỷ luật nằm ở sự cân bằng giữa học và nghỉ, không phải ép mình ngồi lỳ bàn học“, Đăng Nhật chia sẻ. Quan điểm này trở thành nền tảng để nam sinh duy trì hiệu quả học tập trong suốt quá trình ôn thi.
Đối với Thanh Lam, trọng tâm ôn luyện là rèn luyện tư duy phản biện ở các môn xã hội thay vì học thuộc lòng. Khi kết quả chưa như mong muốn, nữ sinh dành thời gian phân tích lỗi sai, bổ sung phần kiến thức còn thiếu rồi mới tiếp tục kế hoạch học tập.
Điểm chung của hai học sinh là đều duy trì những khoảng thời gian thư giãn giữa các buổi học để giữ tinh thần ổn định. Cách làm này giúp quá trình ôn luyện diễn ra bền bỉ thay vì tạo áp lực kéo dài.
Sự khác biệt càng rõ khi đặt cạnh thực tế nhiều sĩ tử dành 12-15 tiếng mỗi ngày để học. Trong khi đó, Đăng Nhật chỉ tự học khoảng 3 tiếng mỗi ngày, tương đương chưa đến một nửa thời lượng của một buổi học chính khóa ở trường.
Nhận xét về học trò, cô Nguyễn Thị Thúy, giáo viên chủ nhiệm kiêm giảng dạy Hóa học lớp 12A1 Trường THPT Quốc Oai, cho biết kết quả 29,75 điểm là hoàn toàn xứng đáng bởi Đăng Nhật có khả năng tiếp thu nhanh và luôn tìm hiểu bản chất kiến thức thay vì học vẹt.
Thành tích của Đăng Nhật và Thanh Lam cho thấy chất lượng tập trung trong thời gian học hợp lý có thể mang lại hiệu quả cao hơn việc kéo dài thời lượng ôn luyện thiếu khoa học. Trong bối cảnh kỳ thi tốt nghiệp THPT 2027 đang đến gần với nhiều thay đổi, việc nắm chắc bản chất kiến thức tiếp tục được xem là yếu tố tạo lợi thế trước các câu hỏi có mức độ vận dụng cao.
Nhật Hạ (tổng hợp)
